博亿by777_bet98平台_权威认证备用官网网址大全 >  访谈 >  “反对学校暴力,部长提案的tartufferie”发表博客 > 

“反对学校暴力,部长提案的tartufferie”发表博客

博亿by777 2017-10-12 07:13:22 访谈
<p>隐藏这款笔记本,我知道看到这样是让 - 米歇尔·Blanquer惊人的反应,当老师的殴打的视频打开克雷泰伊环社交网络其实,他大多指责的细胞纷纷亮相,因为教育部有什么可以在教室里发生的不予受理与内政部合作,力求让更多的一致性,但从另一个层面上,要与打校园暴力,但是,10月30日,政府决定不与政府的意图部长会议后沟通,相反的是已经宣布不用过多纠缠于不现实的,对生产性投入在学校的警察更根本的是,我们保持沉默,并指出,部长Blanquer其自诩是在它的方法,以现代教育,谁声称神经科学的贡献和凹陷谴责许多教授的古语和保守主义已经忘记了著名的预言雨果:当打开一所学校,一所监狱被关闭两位大臣不带原方案:重监管和制裁,是不是新的力量突出“启动的国家”或它的破坏性侧面宣告了珍贵可笑莫里哀总是与调情的暴力提案的虚伪很新的世界话语学校远远没有解决他们的意奉承谁是怀念过去的日子选民的问题,那些呼吁零容忍,认为之前的移民事物的最新一波比较容易曲不要误会我的意思,老师对排除和其他制裁没有敌意,但他们知道这是唯一的没有没有足够的虚伪已经说了,并且是完全符合图示所提出的制裁,社区服务广受欢迎的常识得到满意的:“我们要修小伪君子谁是伤害负责,一切都会好起来,“一听到理想情况下,我们说为什么不呢,但部门清楚地意识到,它几乎是不可执行的,我们将如何框定-t处罚</p><p>由于N“不会有足够的工作人员和训练有素的,该措施只是为了不放过介质压力不应用如果机缘巧合,机构想体验的话,他们会很快当许多难以学习的学生聚在一起时,应对难以处理的情况;他们不会停止违抗当局将寻求实现认为不好具体设制裁镇压是不够的,必须是基于对建设性的话语认可和他们的家人让我们更具体的绝在学校的生活更加CPE(首席教育顾问)与家人的对话更加个性化,更重振CPE监控学生,任何缺席,态度一流,也必须外在走廊更加明显,在研究中以及在中午和两个俱乐部之间的对抗懒惰作战,所以需要比AED以上(教育助理,原监事)现在的政府在同一时间做</p><p>他去清除CIO(信息与指导中心),它降低了教师的输入位置的数目他也做了一个高中的改革是怎么回事,这是不是巧合,删除是否合理离开岗位的同事(尤其是没有经验)对35级以上的学生,特别是随着越来越多的它会收缩,根据意愿和绅士达尔马宁菲利普学校编号是不是忧郁症,她并不需要她的床边Diafoirus经济人无需Diafoirus,由莫里哀谴责医生他叫百科全书开到坏页学校还必须警惕经济人也就是说自由派政治家他们的政策,其信条是削减公共开支,减少工作人员,因此教学条件恶化的年轻举报此内容为不适当如果高校教师和高中进行了实际工作35小时像其他人口,我们可以有20名学生和辅导好得多,如果教师的各种多变的缺席并不班民营我们的孩子的两倍可能会更好的训练,更看重他们在他的失败全体教师考虑的一个机构,我参加的(作为一个学生,作为一个父亲)不喜欢自己的工作,而不是他们学生,特别是没有父母的批评​​完全主观的,也无益,这个博客评论荒谬,并在老师的工作我不是老师完全不知道,因此,在“人口的休息”,也有整天在网上触摸面条的人群静静地隐藏在他们的屏幕后面,没有任何危险ofesseurs必须办公室里工作的,他们有“教研室”这可能是存在的最严重的联合办公空间,因为没有足够的地方供大家于是,他们从家里bossent通常这就是为什么你没有看到35H“有效”告诉Elfada merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii这太酷了,人们认为我们的这种方式,我可以补充说,在教研室教师60人,2台电脑(包括一个平均走路的人和一台打印机,在大学另一端适度工作!写下法语吧!你应该举一个例子,把帽子和点,你是什么,幼儿园的先驱</p><p>你在板上写的那样吗</p><p>多么痛苦啊!不喂巨魔的贝当斯特凡但他的粪没有,但斯特凡只是处理示范写作技巧每篇文章也许能证明它的两极甚至精神分裂的情况下,巨魔我地址如果朱丽叶这是不愉快的,这是可笑的:“你是什么,”你说!这可能是新的疑问形式吗</p><p>另外,会有“幼儿园的先驱者”吗</p><p>它将再次,这是特别瞧不起我所知,楼梯的每一步都具有比其邻国相同的作用和重要性...虹膜奶奶吓坏何丹尼尔,标点符号是可选的,你呢</p><p> (这是为了讨好),学会阅读,而不是朱丽叶,你说让你的楼梯没有出路,他们的市场有多大意义,如果学生和他们的父母更尊重教师 - 天天(他们的肉的肉必然是世界第八大奇迹)作为政治(不公平分配意味着出错编队和抨击他们的状态) - 旷工不会翻倍来自私人(待验证)...你的评论就是插图!但也许也 - 尤其是 - 有些欢喜和成长为一个平等的教育,团结成本(税)较少同意另外的破产,给定为贫困阶层的孩子难以承受的机会通过工作和功德成功,并为未来的竞争以及在社会上获得最好的工作与上层阶级,各方的关系,金融和文化遗产继承足以证明精英阶层,抓住最好的老师网不变的社会秩序和类无可争议的https://开头bfmbusinessbfmtvcom /天文台/ L-缺勤-IT-真的,更高的最公开的是,在最私人1309670HTML不同的是,教师在做不是面对其他的东西要面对的学生编制教学序列或正确的评估,而绝大多数的谁坯料35的小时数有无关,与他们当他们回来时,让您的评论的人是无效的!当私营是让学生最选择什么样的公众不容易做,你的号码在公共双旷工我想知道源!最后老师都没有支付他们的学生的爱(即使它是常见的情况),甚至少爱自己的父母,特别是如果他们是谁一无所知教育系统捣乱! 1)在工作时间非副教授给出了真正的“唯一”每周18小时... ...但你知道,这些课程不被魔术在他的袋子出现在哪里</p><p>北极的小精灵没有编写或纠正控件</p><p>且不说工作会议准备的多学科项目,与家长会议等假定考勤的每个小时的学生,一位老师在另一种“场客”的工作之一39每周小时,相当于法定工作时间时,他们的地位是固定战后所以他们做的比“的其他人口”更用自己的话2)的缺席让你想到的这也许不是“公共”(我把引号是因为,如果你愿意,在民办学校工作的教师数)谁从旷工但Stakhanovism的之间的私人遭受苦难等待期这恶毒的削减薪水和机会,你的职业生涯破碎,因为你不敢停下来只有42度的高烧</p><p>很显然,你有没有考虑,这可能不是“公共”显示得缺席,而是私人不显示足够的 - 这可以解释,法国人是欧洲的冠军药物的消费,特别是抗抑郁药</p><p> 3)从行业几十年来的厚爱,国民教育是针对从教学的实际情况和部长煽动性选举的担忧,唯一的事情,仍然坚持这一摇摇欲坠的大厦断开官僚查看,是那些谁做,对于其结构为 - 教 - 是压倒性的,还有因为他们想,他们热爱自己的工作,孩子,想做好自己的工作,如果他们不关心当你指责他们的工作和他们的学生时,对他们来说事情会变得无比容易他们会在课堂上阅读手册的课程学生理解,会被检查和BASTA的方式MCQ - 顺便说一句,这将有效地让他们幸运的是他们的学生和malhe每周做更35小时ureusement对他们来说,他们通常有一份执着和教学动机过强,让它下沉 - 从字面上以及象征性 - 学生,对他们的巨大不满谁并不总是明白,“那严厉的爱”作为父母......嗯,是的,谁想到父母知道什么专业,并允许摆动细如你的分析一般不爱的教授,因为这些是父母谁看到教师的敌人攻击他们的后代,因此学生完全拒绝所有他们说,思考和幸运的捍卫自己的孩子,你都不能代表,甚至多数;就是我亲自处理大多数父母明白,我是来帮助他们的孩子,我告诉他们的目标是让他在学业上取得成功,不能满足我的施虐>但是你要知道这些法院没有神奇地出现在他的包里</p><p>该程序是相同的所有法国无论老师都没有拧紧,组织对他们最好的做准备工作时是象征总量不足这个庞大的组织(且不说这些方案并不适用于所有科目变更如果只是因为科学或数学,高中阶段是最简单的基础知识)>什么控件不会在极书面或纠正由精灵北</p><p>同样的观点在...>别说工作会议准备的多学科项目blablablabla没用的,当你看到已经很低的水平还没有达到...点从问题1号是2和3流未经处理的教师本身的女主角,最完全,而计划是国家分离,所有儿童应享有相同的课程,而不是遭受代表了大多数这些天后的经常半信半疑实验“教育自由”(或者更确切地说,是做任何事情的自由)你在生活中做些什么来批评你不练习的职业</p><p>哈,不,你的工作是真的,但坦率地说是什么情报</p><p> Stephane你真的是我们的国王......你不是说成为教育部长吗</p><p>我甚至明白为什么成千上万的老师,你真了不起你真的必须postuliez到高级职位可能可能你给我们一点训练斯特凡之前没有想到的是什么</p><p>非常昂贵的将支付你,我们真的需要你裁剪和教导我们,我们的工作(笑笑声笑声......法国将伤害我们现在知道为什么...笑声和GGGGG的foutage)尚未为您带你...我们学习手艺,但已经学会说话,因为它是不在家极其明亮...这里一个典型的小天后贫困儿童接受>我甚至明白为什么成千上万的教授的n你之前没有想到这一点,奇怪的主张没有答案,为什么它不会发生侮辱的方式,教育的世界派代表参加国民议会我们每天看到的平庸是你知道为什么法国是错误的,因为你>已经学会说话,因为它是不在家极其明亮......写,没见过你parlermais利弊E中的前利润率下降到你的水平史梁和秸秆斯蒂芬不要笑我,他是绝对正确的,另外它有没有勇气大声喊他的键盘背后许多静静思考,有点可耻,松很简单:新numérico洋地黄tsointsoin经济,简单地把学生-payants-的Youtube教程的前面,去学习他们的头衔维基百科的文章和评估与自我纠正(和支付)MCQs!跳!教师,这些有害爱发牢骚和社会养肥被消除:从而赢得全勒罗斯的,我们可以得到燕姿(谁支付太多的税,或者更可能的是,考虑到他的懒惰,不碰不够补贴),最后是满的小STEFI白痴,但是傲慢和空转横行流口水他们反对任何平板电脑而接近知识的新的世界,是什么......同时国民教育产品背后小轻如鸿毛的大脑,让他的对手的提议更好的结果侮辱美丽是不是修辞的母亲,这里目前的水平这避免了在底部争论不是为了什么,发现作为老师的政府别处......很风力搅拌好,更谈不上认为......(注意,有许多老师,特别是文学...什么hasar dhein ...)你甚至开玩笑说,似乎你喜欢成为每个人的笑柄:至少它引起了你的注意,不是吗</p><p>是愚人的笑柄是,你可以不理解我,如果“该方案是所有的法国同一种快乐=>程序,是的,但如果你的辉煌分析忽略了一个事实,该方案是教育过程的一半 - 也有一个学生,我很遗憾地宣布,该学生是不一样的“所有法国的” - 以共有33万名大学生和2主意200万学生所有不同而不是完全相同的克隆行为和学习能力,不是吗</p><p>显然,我们的课程,我们为每个类准备,因为每个类都需要跟进就是独特之处在于它被称为教学和这正是使教师与教材之间的区别:知识是一回事,如何通过它的另一个同样重要的是“更何况,如果仅仅是因为科学或数学=>数学是一门科学,但没关系程序并不适用于所有科目变化你不再是附近的一个错误“同见上面” =>在那里,我们将不得不发展,因为即使你回去荒谬,并承认适用于所有学生相同的控制(他们将起草在每个学科的法国十大最佳教师的团队中,我看不出如何确保每位老师不必更正他班级的副本</p><p>我想我明白,你有这个概念麻烦,但每个学生是一个完整的人,因此有不好的味道写他用他的方式副本因此需要度假村内的一个个性化的矫正该MCQ占0级推理(但我不想超载你,你明明从来没有想过的概念,喜欢的事实,我们试图让学生记住的概念,并得到由使用的原因,保持了几年,当你更成熟)总之,你完全说明我的意思,当我上面的学生家长(父亲提到是否不改变不了什么谁相信他们知道我们的工作是什么,并允许我们调整值得反击的一般性的支柱不,该计划不仅仅是一个信息清单学生不是硬盘下载不,教师不仅仅是知识的载体国家教育被称为因为它不仅仅是学习而是学习</p><p>教育;如果你不嫌麻烦读给你提到了这么多的节目,你会意识到,他们设置更加雄心勃勃和复杂的目标不是简单地了解法国的历史,或周期表由心脏背诵五十关键日期元素学生应该学会通过赋予的含义用他的推理权力,他学会了什么,这就是那种东西,教育学和那些谁已经学会了运用,教师是必不可少的做进攻,我们的业务,就像任何其他的,需要真正的专业知识和之前的练习中,我们不得不如果需求是认识我们的技能进行培训的任何人她的,尊重我们的工作就是为你耍大牌,那么是的,我们是女主角,像几乎所有那些谁行使熟练的交易技巧:尝试祁门功夫采用同样的指控你其他职业,我相信你会得到一些有趣的结果是什么 - 所以被厨师谁将会在餐厅准备您的订单,并解释说,你得在家里这样坦言烹调开始时,他停止做她耍大牌...... >任何想法,共有33万名大学生和22万支全不同,这是纯粹的统计学虚假尤其是当我们做好群众的教育简介通常的错误谁相信自己的左派是一个独特的小雪花...简介以下伪推理是基于一个完全错误的前提,当然,任何> =>数学是一门科学,但没关系,你不再是附近的数学错误是在科学的市场份额,除了他们完全抽象的本性,你应该知道它但是,嘿,这不是你的愚蠢乐趣,你的抱怨,一些评论家不争论的答案,他们让你或侮辱你,然后轮到你不会说,而忽略推理不能接受你,给他们减少或多或少侮辱性的标签...我真诚地希望你,你是谁在喜悦造成一个巨魔到目前为止躲闪尽可能的辩论,因为它的目标是永远不会有,如果你在你的断言真诚真实的讨论,那是你我们展示实际上是你的思维的水平,我觉得你抱怨,一些评论家并不认为问题的答案,我们可以考虑使用你的智力平庸的“左派”不跟你打招呼>趣味的尺度他们甚至会让你侮辱你,然后在你的轮流中不要争论并忽略你没有做出的理由事发时不降低他们或多或少侮辱性的标签......好奇无效您的人阅读当你做一个论据基于一个错误的前提(所有的类都是不同的)谁声称老师,其他都无关紧要而不是争论......好吧,除了在你的脑袋>少使用MCQ占特别是考虑到QCM作为推理的0级0级的推理是一个人的标志谁不认为无论如何,你必须是一个文学的老师......试想一下,谁在存在坯料35小时课程的教师的质量🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 - 我的时间不存在,让我塑造我的课程如此他们是最好的,通过寻找书籍,文本,文章,艺术作品,练习,设备,质量练习,总是更好的课程,更好地带来,更清晰,更丰富多彩我培养和记录第二天回答最好的问题......人们仍然可怕......我无法理解人类的愚蠢,尤其是拉斯的愚蠢(评论)那么我邀请后者跟我学一周大学全班(30名学生的法语课)你让老师上课35小时,你就失去了他们所有人都没有能力要做到这一点,“如果学校的老师和高中进行了实际工作35小时像其他人口”他们不花时间在学生面前,所有人都知道,想想看,一个准备过程中,将其复制纠正自己的会议,理事会,家长任命,恰恰是管理的事件“如果教授的各种各样的缺席不是私人“为什么要学习的时候,你可以创造人物很有趣,看你继续断然这当然感觉很好,但它仍然是一个愚蠢这么多愚蠢的事情”我参加教师(作为一个学生,作为一个父亲)不喜欢自己的工作,而不是他们的学生,特别是没有学生家长‘你怎么不说话前先检查可能是你的敌意迪克西特自己的事业,’我参观了不喜欢的老师不是他们的工作,不是他们的学生,特别是不能在另一方面学生的家长”,我们不能给他们错了,当你读你......故意混淆花费在球场上的时间和教师工作时间比方说,一个品牌,另一方面克汀病星系间的,这是谁参加STEFI的评论“拉尔斯”民粹主义谁得到轻松投篮的机会,可以产生共鸣教师无疑是正确的广大市民和有指定暴民其他后果,教师作为工作比别人少,所以特权一个在过去十年法国总统也放手这样一个主题,他不被祝贺,特别是真正的知名度应该是他的这种类型的诋毁没有其他后果,而不是激起群众的嫉妒,允许更容易改革在“向下有效”的意义上,没有太多的公众反对你的脚开枪子弹,书写和传递这样的眼光和废话,说了东西,因为他们,如果你只知道和了解教师的现实生活,他们做了什么实际上,前厅(面对面与学生),这是从外部可见,而这些不知道是谁的唯一的事,减轻教师的工作时间,刚才说的“后台办公室“你没有看到任何你不知道任务的艰巨性,外界在学生面前呆在一起的时间,加上节目仍在不断发展,没有一点让人联想到的其他的动作,任务,关系到巨大的困难行使一些困难的学校你从外面看,在学校所花的时间,这只是冰山的尖端和部分L另一部分,她,沉浸在你身边不知道,你不提搞得好像不存在你的方式,你的说法是可信的说,这是冰山的一角,它漂浮在波浪的表面上,但低于另一部分是,如果你说的是真的,泰坦尼克号可能不会沉没🙂并感谢你,我们也许可以考虑重铸教科书故事🙂只要你有一个事物的准确的认识和你是一个理智的人,一点点的目标,没有剩余的东西在表面上,你不会让你去把这些想法,让你恶心写愚蠢的事情......当我们不知道,你有一个室外或有限的看法,一个戒偏好或我们得到的信息,但实际上,通过使工作真正感兴趣,并收集信息不只是感谢(或老师或工作人员或为大众服务不参与)RSN,你是教师必须在35H开始完全正确的,因为你和许多其他人,我建议也是在私人或公共职业各自把工作带回家,一旦这些35H完成,并准备未来的日子里,那么你必须把比赛的老师,谁是现在这么私人的,宗派和晦涩,并提供给公众每个人在这个国家可以访问和享受,现在由我利弊没有数字的缺勤教学这个真正的机会,但我认为没有什么脸红通过利弊教师对不起,如果我需要一些防御,但在私人离港提前退休,我们讲短不累的嫉妒,今天我们主要是生活在一个世界里,我们都选择我们的研究和我们的事业(并不适合所有人,但绝大多数)停止,这种嫉妒,给你做你羡慕什么手段,国家和政府培育所有这些争吵为什么拉斯和她的孩子们他们在学校有这么多问题吗</p><p>在我看来,正确的问题是帮助他!您的评论与在实地观察到的所有内容完全矛盾!这是一种陈词滥调,不真实的组织,你可以高兴地跋涉!什么陈词滥调这些意见很显然,这样的批评来自人谁不知道老师这样的生活是一种文本,相反,是阅读和重读呃......有时间或写作有3条评论主观批评</p><p>即提出了他的经验,但是这恰恰是应该面​​对的一个思想文本的所有家长,虽然这是有大量的信贷笔者谁拥有这样的想法更加人性化的要求,相信承建商一定比少任职资格和最后它并不需要经济学家国民教育是一个日益负债累累的国家的第一份预算法国有国民教育小学和中学的报告其国内生产总值/用可怜结局经合组织PISA测试的唯一解决方案通过制定多年人均的最大的预算,总是超出预算要么复制不起作用的系统其他语言没有官僚的功能,教师该机构的主任的分级授权,尤其在教育界家长参与教学的质量,教师的选择招募招聘,预算自主权这一切的权力下放北欧,不能怀疑不民主而不是“社交”的国家为什么在法国不行呢</p><p>总没有新提案的文本,如果一个人学会通过SES总是花更多的钱从别人(的状态),以提高自己的业绩,恶“法国”无法控制的国家预算从青春期早期工作他将很难得到通过......至少,如果它仍然是无视相关公众非常的意识形态(有教育的教师法国正式学生的父母在那里没有什么大问题工作,谁想要教育)的孩子,有一种说法胚胎就个人而言,我不求别的什么的Fab对“好”的法国教师和学生,和其他人的评论种族主义限制</p><p>呃改变你的光盘!对我来说,当你有种族主义可变几何,我们避免了回来......总之,你拿出你的答案我的问题,然后忘记Filiu留在家里,你是在和谐与废话你交换浩瀚HASB用的Fab ...小历史老师谁感到有义务留给我们所有的博客他的粪便,但仍不能对他的种族主义观点的勇气,也正是因为你的类型品种的,我们美丽的学校是船上沉船呃跳!狮子座属于钙面膜会很快“和他的种族主义观点尚未勇气,”我回敬无晶圆厂不esssayez玩狡猾,扭转角色:你知道你非常肉麻游戏在世界发挥的博客来传播你的种族,根据一般的话语掩饰nullisssimes即使是在共和国的学校的问题,你找到一个方法来污染你的歧视态度的辩论,说你是在一间教室,后面很冷!没有狮子,没有esssayez玩狡猾,扭转角色:你知道得很肉麻的游戏,你在世界博客玩来传播你的种族,根据一般的话语变相nullisssimes的Fab啊因为每个人都可以看到,你是坚强的侮辱和意见,为您的合作伙伴和你的学生板问题的尊重对方,它始终是一个零指着那是什么让你在神经衰弱的边缘</p><p>现在每个人都知道你在博客上玩小转子</p><p>人们想知道一个像你这样的人(唉,你不是唯一一个人)是如何被允许教的</p><p> Fab怎样才能让像你这样的贫穷,不成熟和种族主义的人被允许进入教室</p><p>你是这种啃癌症和教育制度以及我们共和主义价值观的例证</p><p>但你在说什么呢</p><p>忘了我,呵呵,加入你的庇护吧!我不必受到伊斯兰主义者的侮辱,作为民主的斯大林共和国的捍卫者! FAB停止你tartufferies正是你花你的时间在所有可能你的博客来传播种族主义和尝试所有可能的动作来掩饰你的仇恨言论,当你被暴露,你再打侮辱愚蠢而荒谬的读者应该知道,谁是绰号“的Fab”背后的男人是一个很大的种族主义者谁,唉,也是历史老师是超越干净的可耻!哦,Leo,但是你还没有厌倦指责别人的瑕疵,甚至不知道你在和谁说话</p><p>一旦得到通知,您就拒绝任何辩论!在系统地侮辱你的对话者之前,有一些证据证明你的诽谤!我既不是种族主义者,也没有历史老师,我什么都没有做与社会正义的战士讨厌你的善良的患者在美白性别暴力必须学会保持沉默!所以最后一次,将继续你的疯狂咆哮庇护的其他成员在这里,有该死PS:这个论坛大家并不关心我们的意见的Fab ...不要进一步推入侮辱和指责衰弱显示自爱的密切暗示,或者你和消失,要么你停止这种不成熟的姿势和agrressive你的种族主义在任何地方都没有,无论是在这里还是在教室里但你还在寻找什么,除了向我展示你真的需要买一个大脑</p><p>你只知道怎么读吗</p><p>请人性化,在伊朗生活或购买生活! “或者你会阻止这种不成熟的侵略和你没有地位的种族主义”你好吗</p><p> FAB你被巡逻抓来传播你的小演讲法西斯限制在几个博客,你只是玩受惊的处女我们这里哪一个模型,你需要在你的学生效果! PS:“社交战士”,真的吗</p><p>你没有收到事工备忘录</p><p>没有英国主义,特别是对于已故的青少年我正面临一个疯狂的危险疯狂如果预算是最大的(与谁相比</p><p>)为什么教师是收入最低的</p><p>你写什么都是假的:法国教育预算大约是欧洲平均水平 - 和而低于elementary-和PISA结果既不是“可怜”或灾难性去看看:一切都可以在然而帆布,PISA调查显示,在法国的表现显著下降,因为尝试把由合格的教师岗位北欧尽量少花,你举一个例子,反而取得了选择招聘,培训,教学和报酬的质量在某些时候,我们不得不停止告诉任何事情,如果至少我们想要讨论具有最小阻力> L你举出的北欧就是一个例子,相反,它选择了招聘,培训,教育和薪酬的质量,而且他们的成绩也下降了...正常......移民加上欧洲在各地都做同样的伤害“移民”的教育水平略高于全国平均水平之后必须爱自己去伤害自己了解“欧洲以外”你是指美国人吗</p><p>亚洲</p><p>大洋洲</p><p> >的“移民”教育比全国平均水平略高哈哈另一个谁能够从字里行间>后没有看过必须爱来伤害打听一下你伤害是水平,看您的移民来自非洲的教育水平...其实是值得你世界报的文章不仅仅是冠军,我们将有乐趣,然后讲文凭的等价和培训......鉴于这场声势浩大的移民国家在穆斯林国家的大学几乎没有达到我们的IBC水平的来源普遍存在的腐败现象已经是自己直线下降到几乎无条件接受,那些后者最后你给我,为什么我们讲的解释在经济上惩罚拒绝在欧洲移民的国家,而这是非常有益的!不是Yann!小一致性不会伤害你,但我希望没有滴度immigrationnistes的即使是在本研究中的世界报纸最终改变让你离去的断言看不下去阅读研究具有前你以为你顶撞https://开头wwwlemondefr /公司/反应/ 2017年2月15日/一些基 - 的 - 移民 - 是 - 更多的研究生,作为最人口法兰西恩general_5079750_3224html“一些......有一次,这是老师的错,另一次是左派,然后过了一段时间,缺乏争论,跳!这是阿拉伯人的过错(的对不起!‘欧洲以外的移民’......)我们佩服这种多功能性思想几乎一样多的深度...谢谢STEFI,真的,提供我们和我们的黑暗幻想和开拓如此光明的真理视野否则,你还是不想出门吗</p><p>老师是左派,他们支持这种移民......没有多面性,没有不连贯,相反但是你无法遵循的推理和逻辑进展总裁斯特凡斯特凡总裁...很抱歉,但统计数据掩盖雨果的预言在法国很长一段时间,这是学校和监狱,因为有奶酪和甜点正因为-ses学校的学生,其教师和学生家长 - 是社会现实的纯粹而简单的反映,因果关系从社会到学校,而不是从学校到社会,我教了多年,在我所见过的同一所小农村学院里,我一点一点地进化,改变,贬低事情,多年来我在一个团结的团队中愉快和激情地工作,为所有的教育经历做好准备对我们的学生有用,或与我们的工作条件不断变化(并且恶化)的许多改革相一致(通过学生或班级的数量来照顾)与我的学生一起工作同时非常开放和非常苛刻,我让自己更加自信,我感到受到尊重和赞赏,这让我更加激励但是一点一点,事情恶化,也许是因为我的年龄和我的不耐烦,但主要是由于公民社会的一种形式往往父母本身存在通过其家庭状况(离婚)或专业(失业)的孩子在社会学业上的失败,因为质疑小学(其中,它不可制度手段帮助),我们有时就非常不稳定和侵略性一个具体的援助未能帮助或照顾过级,这是一类支持自己生闷气,癫痫发作,侵略,等最后,不稳定,一个结束了太多怀疑自己是他的工作,我们将长期生活的最令人激动的,但我们不要'鼓励更多的人博客作者只提供额外的手段来解决这些问题是长期在政府预测,以解决由所有本来想要不存在的视频中的意见“催化”的危机,即“战略委员会和行动计划“,我已经引起了一些不值得一试的措施</p><p>在我看来,真正的问题,在claustre的评论中报道的是该公司真正的问题,在我看来,这是谁没有受过教育的,应在加速训练和惩罚发送可能存在的对私有解决方案的父母 - 我们不说话且唯一不想谈话 - 承认私人的成功将谴责所有公共政策首先,我鼓励学生在课堂上拍摄新视频突出和系统所有的“废话”,他们可以做或创造反击的“大”世界如果我们解决DS所有教室摄像头,学生就知道这些记录可以由政府进行协商,其父母或者其他社会领袖或警察或司法,人们可以理解,他们就不会去尝试拍摄自己的愚蠢,但只是面带微笑的工作,因为他们会自动所有的拍摄...和公立学校,是一个学校里的教学将是一件好事“在公开”,与整个国家的全部知识......据了解,🙂在公众做了傻事,它恐吓孩子我们应该考虑制作付费电视频道来观看最佳时刻,因为24 / h / 24会有一些关系! Claustaire你有一个合理的,值得尊敬的空气,读它,因此_Surveiller涡punir_,否则你会去想“相机”和纪律的社会......真正的问题是我们的权威我们处于儿童王的文化中所有的障碍都是一个接一个地倒下了作为这个博客上的一位发言者说,正是学校已成为社会发声板,而不是更多相反的暴力,欺骗,蔑视文化,粗俗(在任何意义上)确实污染了教室和其他游乐场例如,你如何向一名12岁的学生解释,如果他的一个父母可能是“那个”,那么他不应该看色情内容</p><p>嗨,我同意需要对合格的工作人员和(我们在précarisant杀害人员的工作,并与花生支付 - “当你付出花生,你会得到猴子” - ),但您的帖子是对症的这个法国情况:你是一位需要更多学校生活的老师大体上,我们上课,然后是老师的房间,我们让学生恢复生活sco只有在法国才有老师在课堂之外,学校的生活很少参与,我不确定这是一个例外,使我们成为最好的MFR(家庭和农村家庭)教师整天都在那里参与在EPLE,框架的生命,动画等</p><p>我知道你会在状态,时间,工资等,但有些知识单纯的快递员的热心回复变为一个问题这一事态将要发生愤怒,教师资格(全球),所以使用这些技能,但它并没有解决不准备和承担大众化的问题,因为真正的问题是,一个好的估计出很容易说需要更多的教师或代理人来试图解决EN的一些问题但可能教师不需要更多或者学生更少教,如果他们不能被强迫处于从经验的同时教师和教育工作者,教师和psychopathologist,教师和社会工作者,教师,警察,教师和家庭助理,等等,我知道,如果有些学生特别是短暂的脆弱性可以从课堂上取下并委托给心理学家或真正形成的CPE,他们会在个人面试中将他们带走,人们不必以某种方式排除sciplinaire或看到一个学生被破坏或阻止某个类的所有集体的工作应该得到个性化的援助当然,它也将失效儿童青春期“学业失败”从小车他们最终为疯狂的孤注一掷学校系统,这是否和蔑视逻辑上最终发现卑鄙这又回到同一点:接收公众不是大众教育的幻想能力符合预期从学校(父母和子女),这一切都与权力的丧失,约束的拒绝和崛起相结合的“我”的个性和反社会,和人有大约在动荡上升,近年来它们单独与病理和儿童/父母虐待(内孩子们在马赛C'E第一个学位当前火爆的局面,什么ST神化)EN,在看到孩子们从系统中没有学位的想法瘫痪,人为地保留在系统中,从而牺牲个人该帧,即教师等与AED它不会改变>和个人牺牲精神框架,即教师,AED等谁在乎他们支付,他们,他们尤其是牺牲了孩子们谁不该办法逃离这个系统,防止更加能够在社会制度上涨不,我们不关心个人没有支付给被侮辱,威胁,殴打,有时不应该喊缺席经过多次,一位经理受到威胁一次,两次,第三次停止一个月,令人惊讶的是我们在招聘方面遇到了麻烦......他们是这种情况的主要负责人,它在嘴里回到他们当之无愧的代表résenté在议会和投票压倒性留给年龄为谁也逃不过他们的意识形态对抗,不值得CA补救措施有时最简单的孩子:轻按allocs的不文明行为是的,可怜的家伙! !你觉得教师应该将一半的时间用于纪律,这是正常的如果制裁具有劝阻性,问题就会得到解决如果...如果......如果,就没有监狱,例如现实是痛苦的生活,如何安排</p><p>通过刑事措施</p><p>确切地说,对于一些封闭的寄宿学校将是解决办法,至少他们并除去儿童福利父母的比例他们在登机Blanquer下已经做了很多存在的受害者,学校教育结果的导演:没有全封闭为了打击发现一点,如果你能...了解更多关于如何管理当我们想要杀死他的狗被指责愤怒而不是父母没有遭受后果和那么AC是昂贵的,所以让这些小暴力敲诈和殴打他人,也不用花一分钱,它只是谁吃亏,因此政府不基本上笔者问什么照顾穷人,c是要倾注更多在一个不起作用的系统中的钱......作者是否认真地认为,即使将监督人数增加一倍也能解决这个着名视频所说明的问题</p><p>第一件事是改变不起作用的方法作者正确地指出,解释阶级麻烦制造者并不一定会改善这一方面的行为,但至少它会避免腐蚀其余部分的气氛</p><p>类,因此20名学生将成为赢家仍然发现,我们做了我已经没有作出解决麻烦制造者可能只是注意多didnt法国国籍,它因此与他们的家人为他们驱逐另外一些人则把贡献父母(尤其是父亲)应冷却蛋糕上的糖霜后代的热情,S取生父应该限制人口出生率(当我们看到一些管理,使17名儿童作为著名的特拉奥雷家庭Persian Baumont)为什么父亲而不是母亲呢</p><p>我指出,只有她选择是否需要它是她有权力中止,在x等下分娩......或者施放安全套,或者不要睡觉所有斯特凡名字来源于希腊语名词斯蒂法诺斯[461](Στέφανος)来自希伯来语Cheliel(神冠),这意味着可能加冕翻译,所以你是国王,但是那又怎么样呢</p><p>不愿透露姓名,至少上面的昵称“cd”也不错! XD来自一个认为自己是上帝的人......不愿透露姓名的暴力......当我们看到左派人士对那些不同意他们的人的暴力行为时,我们仍然很高兴能够还是表达自己的一个非常相对的(容易与我的IP,如果有必要,我没有通过TOR去)停止滥用STEFI匿名:这是国民教育和破产的只是一个可怜的牺牲品他的漂移!我问:那是你想要的孩子吗</p><p>爸爸为什么</p><p>很简单,因为c的 - 更好的社会公认的(你有更多的麻烦使悼念小屋先生谴责集体效用的工作与夫人) - 你她的儿童问题相当长大没有父亲的生父小号很高兴能够拍摄(参见3-4周前的一篇文章,其中有一个十几岁的孩子和一个父亲假装的婴儿) - 在一个不那么强大的打击中打出一个好球更有效2,这是一个反问🙂性别平等奇怪(忽忽)女人想要做的,当他们CA安排的好处,但是没有坏处种族主义,不容忍,仇恨,厌恶:点点滴滴中, Stéfi的肖像是完整的...而且只有他的好方面Plume,他只有一个大的触摸:他的道德作为Stéphane的论点,他只有一个大的触摸:他的道德作为一种论点特别是从第二个孩子中消除家庭津贴(以及那些从第一个孩子开始逐渐减少)和那些由于缺钱而无法抚养孩子的人,我们把它们用于收养(并且就像那样顺便完成了PMA ...我们并不缺乏武器但是大脑......)“那些由于缺钱而无法抚养孩子的人,我们把它们收养了”你是认真的吗</p><p>和佛朗哥的西班牙一样</p><p>我在世界上还是在里瓦罗尔</p><p>通过人们的思想的想法是非常可怕的,但他们敢于公开表达他们比任何事情都更让我害怕佛朗哥的西班牙是否给予足够的家庭补贴以适当抚养两个孩子</p><p>我说那些谁将会在两个以上这样做的,他们显然无法承担什么是可怕的是你的阅读理解的水平,显示出教育和I,C的无效“是什么让我害怕比什么那是因为移民出身的法国人更加丰硕的比我们的经济将在未来几年为我们跨越,当他有rigolera至少更莱茵河邻居不崩溃退休人员比增加人口的活跃古老的寓言(我们知道,管理一个群体倍增,因为我们知道管理dimintion)日本啊...坍塌我们等多久了</p><p>随着经济的TJS相同的话语immigrationist:越来越经济额外的移民europpeenc'est失业和福利更大的家庭的比例,你要我们相信,他们更多地涉及他们不花费(以一天......移民的起源看详细数字,不要聚集所有相信移民撒哈拉以南有利可图他人的神话)@pierre不用担心德国与经济和florrissante行业,他们puevent attirrer训练有素的人用我们的出生率缺点,etoute欧洲(如果不是全世界),我们是非常sfier,我们都不可能的使用它来使大量士兵和入侵和掠夺虽然FRG,我们的非洲移民是相当特拉奥雷(骚乱和敲诈勒索Baumont)作为诺贝尔奖,可能相当APS学科,形成一个军队饮用更糟糕的强度陆军并不为多,如1914年看的士兵对以色列的数量在不同的阿拉伯国家(或反对伊拉克USA)总是bisounours掐丝系统地驱逐流氓移民对社会的行为负责一样讲话法国,与需要所产生的结算和永恒的忏悔这个讲话极力否认显而易见:这家法国公司的一部分不希望整合并希望破坏内部的社会结构和制作的这部分公司(100%移民)完全拒绝教育,这是整合的一个功能强大的矢量解决方法很简单,学生不可接受的行为立即开除,并返回到他们的整个家庭的原籍国和强度的一些节目权威足以阻止这些机构中的这些丑闻行为淡化这需要谁有勇气作出决定政治家......他们更愿意提供伪昂贵的解决方案,以各种方式将永远不会被实现为护理熊啊呸讲话,捍卫你不差! C是清楚不过,外国问题家庭的驱逐是不是针对造成问题的少数积极作用的一个强大的和有威慑力的信号,人们称为“FAB”宁可否认问题或使鸵鸟这是主要的受害者这个政策</p><p>他们要发整合,因为他们的孩子去学校烂(因为没有“工厂”将会把她的)移民和普通的法国最终使该amalgamme“移民=笨蛋狗屎”我否认的问题一样多你这样的人“CD”我做的你和我感觉它,它让我很烦,我是中产阶层,谁住在郊区,同样在这个移民人口的中间我经常连受害者,我不能在他的头上是善恶所以不要骂我读,我很喜欢你:一个选民,但我做出选择,我接受没有被很好的体现不要在神话相信> C是清楚不过,外国问题家庭的驱逐将是一个强有力的威慑信号,你是非常乐观的问题恰恰是,他们是法国人,现在,至少在纸面上的面具脱落在你说话的地方,现在一切都更清楚我们看到你什么也看不见,这尤其是通过论证的道德问题@stephane 1)所有都不是法国国籍2)对于国民或法国人,我们可以提供培训教育但不是bobo,由中国(或朝鲜)提供的培训劳改失败的情况下会是足够的威慑力辅助教师在马赛的第四区的一所私立学院,去年,我注意到大部分的暴力是来自家长对我一再的主题威胁,对我的人和我的车辆,以及侮辱然后,如何认为这些成年人的孩子可以尊重他们的老师和学校生活的监督者</p><p>对这些父母施加TIG句子可能会很有趣;例如,一所学校一周试图去征服一个宁静的氛围,建设性的和好学也许我们终于可以去同一个方向......注:不支持方向关注的不是来了“得罪”自己的“客户”它的叶子,以及其他laxismes中,衣服的女孩第六头巾,披风甚至是的,私营远非万能的,我经常看到它有绿色和不成熟的东西但嘘,如果客户原谅父母知道,他们不会把他们的孩子放在那里,因为班级的填充率是战争的神经...通过利弊忘记这个想法在大学里为那些失灵的父母制作TIG鉴于他们的教育态度不足,想象他们与学生/成人的互动中的大屠杀你会在acc中创造其他事件总评价由贝克描述的这个现实并没有发现在马赛,但似乎获得了其他领域的父母这可能是未来十年的关键词之一,并保留在国民教育,我们何时会讨论学校内部的问题父母的行为</p><p>是的,它描述的行为是在本土其他机构一个残酷的现实要获得资格,可以说,我们走的路好,在这里再次,事情并没有到谴责的地步贝克为什么</p><p>有几个因素有利于这样的发现,但很难谈论它,它本身就是一个真正的主题</p><p>简而言之,你需要知道的是,很多父母都遇到了困难与学校系统,在当时自己的学生路过的学生家长,这些新的父母,自觉或不自觉,结算与邪恶的制度和痛苦,他们在忍受这些家长的学业行为是如此不可思议的无礼,威胁,有时恶性肿瘤,与企图散布对教师的传闻,点燃其他家长这些父母出的实践诋毁对于他们的孩子这样的父母一旦进入学校,他们的行为方式与学校所听到的一致,这并不奇怪</p><p>他们的父母,也就是说非常糟糕其他原因存在于父母的一些学校内(文化,缺乏教育,报复社会的精神,不想接受现实什么孩子实际上反映一个就是自己,...)解释这一切都必须花很长时间在这里评论的结果是,以前的教学和非教学人员不得不处理困难的学生,的顽劣学生,学生恶意现在,这些相同的工人不仅有相同的困难学生,而且他们在后面的父母,如果你添加到它,它低估了主题,并且不支持你建立的方向,不想把父母回来,或者更糟,自满和他们在一起,你会发现自己独自一人在其管理不可收拾的局面唯一的解决方案则要么管理邻如果你坚持下去,你就会可持续地失去健康,更不用说认真对待,也会损害你的家庭生活</p><p>这一切为什么呢</p><p>为什么原因</p><p>为了什么报酬</p><p>为了什么考虑</p><p>对于另一份工作的看法,经过40 - 50年后,这种困难面临的最终磨损是否已经存在</p><p>什么职业规划</p><p>人力资源方面的后续行动是什么</p><p>在职业医学和预防心理社会风险方面采取了哪些后续行动</p><p> ......如何质疑国家教育竞赛“教师”候选人出席率下降的原因</p><p> (或教师或工作人员不从事或为大众服务)我也是一名教师,我庆祝我的20回来时,我看了你的意见,我想知道:教师必须工作35小时,更存在于建立,更多地参与EPLE的生活,做到这一点...做...等...等...所有€1795总早期的职业生涯,20年后甚至没有2500€总值当你不幸在巴黎高中命名时,该怎么办</p><p>所以,是的,我能做的一切,但最终,我真的想要吗</p><p>毕业生也早就明白和逃离这个职业,其越来越多地要求没有真正回到那里20年来,教师罢工更好的工作条件去......今天他们在笑,他们只是做出个样子,尽量不要把太模糊,悄悄回家了,我不知道哪个更糟糕的是......不实际Ceeyd,阻力越来越大的年轻人当中! 5年的练习,我热爱我的工作,但不接触我们的尊严全部为€1795总早期的职业生涯,2500€总值在20年后嗯,我不知道,总还谈到一点,那HC也略有报道很奇怪,但是当我的老师的工资单,我不读的人同样数量只有这强烈的想法,他必须把大人同意机构如何当你知道自己的薪酬水平堪比保加利亚(我认为)教师的尊重</p><p>如果不停止电源贬低不只是这一个,当它支持得罪父母,而不是教师的“无波”溢价整个层次部长所以我们想要的他们解决所有问题,父母和社会,此外他们应该每周35H,为什么不48H</p><p>请注意,我不是老师,只是一个祖父母,猖獗的不人道我们的成本杀手自称是激怒了! Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii谢谢你千遍是存在与我们捍卫我们的学校,学院和高中它发生在哪里伟大的事情,每天,每年感谢您给我们我们的尊严我热爱我的工作我爱我学生,给他们本学会把标点符号和大小写的句子,可怜的文盲,“每一天,每一年的开始是笨拙的风格是的,我也可以玩这个游戏围棋外面散步,而是每个人都需要新鲜空气后,你,你能告诉我像我可以去在它兜风,顺便...祝你好运!通过刮墙,或许,一个接一个的角落</p><p>您应经常擦拭键盘来的时候,它的滑...我看到你住在我的手机......我个人有在家里的家具...去笔提高了一点(从上往下,我précisehuhu...)既然你认为胡萝卜加大棒,问问自己胡萝卜在哪里</p><p>社会流动不存在什么好收集好成绩和文凭,最终没有找到在社会上的紧缩确实有一个值得的地方:它揭示了共和党工厂的丑闻酿造风该格式化年轻健康的心态,打破每一个好公民的想象力阅读所有的评论,我觉得我们也将很快有一个极右翼总统</p><p>没什么,我担心,因为在这种情况下一切都会变得更糟!这取决于实际上是谁这就是希望(再次,对于一些但不是那些谁相信,反正)最后,如果你认为巴西是一个已经知道大多是专制权力和权利的国家,奥地利或瑞士需要否认它的过去;因此,在最坏的情况,这将像以前如果只有暴力下来......之后,它可能是最初,它增加了发射子弹的数量...特朗普所以影响了选举🙂万岁的福音!上帝听到你了!一个假想的朋友是通过定义聋它不引用雨果,我们将会解决二十一世纪的文化和社会危机在欧洲的今天,因为学校是从5至16年义务教育应该教更好的离去他们的孩子,因为它的贫穷,缺乏父母的,缺乏教育,文化古老有些家庭有时有害的家庭环境,不督促孩子学习,甚至只是听在课堂上决定政府分裂类恰恰是在适应学校特定人群的感觉,不致敏学校的工作,这需要注意的精力和控制自己的欲望的手机在课堂上存在是一个分心(短信交流,游戏,视频)的主题,太多的学生缺乏动力和纪律,没有知识使用ü老师,但后六十eighters只有纪律的蔑视,规则不过是最好的演员,或运动,或在心脏的科学家说,他们必然要经过严格的培训,严肃纪律进展他们的艺术或科学,但在一些教育工作者宣讲待研究的乐趣,教师必须对学生的福祉让路......学生能有效地自由发挥他的想象力当它已经收购和消化教导我们被告知,我们必须“更多CPE监控学生,任何缺席”,但究竟会这些人,如果学生继续逃学父母的同意</p><p>已提出取消家庭津贴,但遭到“进步人士”的强烈反对;父母漠不关心的理由是什么:他们很穷!我记得一长串“裁员,因此教学条件年轻人恶化”,但何年国家教育预算被削减</p><p> (和他们谈伪君子!)教育的问题是,她要教育和不知道老师是怎么了(没有训练,这和有没有权力这样做),但同时也没有教导基本知识,一些谁住在一个几乎虚拟世界中的学生,知识很少被重视上升到系统外的大约10%,没有任何资质,其公司将生存这样的灾难(想象雷诺产生10%的未经授权的汽车......)我们提出了20年的伟大教师,除了tartufferies</p><p>第一个有用的改革是让父母摆脱他们的教育责任;因为它是没有必要成为富人或学历教育,并给研究(否则该公司不会因为有十九世纪末演变)的味道:它需要爱和生命太规则父母已经退位,但教育部也做了同样的回应美丽雅克你的调查结果,想法和父母的话的准确性,是的,父母几乎所有的东西,不是说在很大程度上依赖于他们,关键真的是什么都和学生家长,他们的孩子的心脏,以及他们如何教育(或不</p><p>),并影响他们对这些历史的使命的“学校”制度教授,学习,共享知识尽可能多的人的组成人员这个“学校”选择了这个职业,并且是专门准备和训练传授知识的这种教育使命这些人员,教师或不是,训练有素和准备,都面临着学生成群结队有时没有受过教育的雏形,总对别人的尊重,对制度的尊重在他们的无政府状态,暴力,有时残忍的(物理的工作人员私刑,例如在2011年1月在一瞬间酒店,前身REP / REP +),如何想象这些人员的苦恼,准备教和脸这种言行,行为和行为的暴力和野蛮行为吗</p><p>这种生活状况不仅不正常,是特别为学生的其他类别非常不公平的“乖”就等着去学习,谈不上谁遭受暴力的深深的痛苦来源的人员,影响卫生,有时在一个主要方式,对于一些人所以这是一个有点很难说,但教育孩子之前,我们应该教育家长,这样的条件是事情发生“相当不错“实际上有利于,它只是尽自己对他父母的工作责任的一部分,保证他们的孩子的教育学校的孩子提供教育和指导,2个概念在教育尤其是迷茫,很多家长,当他们签署包机和他们其子女入读:如果大家都工作份额学校的规定解释,一切会变得更中间鉴于他们在那里我们的舞台,但它会是我们立法在这个意义上,把明确各方的责任,无论是在需求方面具有对抗对方它自己的义务,如果学校没有她的职业教育,它可以被质疑的这个推论,如果父母不教育自己的孩子,他们可以(应该</p><p>)来设置因为毕业的措施(父母的再教育</p><p>文明的过程</p><p>实习教育孩子的最低要求</p><p>父母对机构和国家的义务</p><p> ...)和制裁的可能升级,如果没有进步,看到放置在家庭之外,当时的情况是不可接受的(外观出庭,家事国事像TGI)这门课程的所有需要​​资源,但上述立法授权并迫使耐火材料的父母,不要让自己的孩子参加这所学校的破坏,因为我们已经从轮渡塑造,因为相当长的时间,为好和改善所有的,无论贫富加西亚的信“让我们更具体的必须是在学校生活更个人化”重要的是要不要再相信这个解决办法是仍始终添加在法国花了大量的德国同时在很大程度上少一点尤其重要小学生,德国PISA的成绩要好得多!我的数字是不是在天,但在2010年法国有859mille教师对725mille德国针对群体是的,为什么不结束它,而不是最坏会有忘记,他们的书在德国,所以我们我也想到这个,讲法语的瑞士学校,它运作良好吗</p><p> ,看看PISA数学排名欧洲国家爱沙尼亚芬兰斯洛文尼亚英国德国荷兰比利时瑞士爱尔兰丹麦挪威波兰葡萄牙奥地利法国没有太多的排名较低的国家如法国,尽管法国教师的军队,由国家教育吞没了巨大的预算在这里,他好不容易才,被压迫我们可以有数字</p><p>你忘了瑞典......虽然我们是在意大利...瑞典仅次于法国,意大利和俄罗斯是例如linternautecom /实际上/教育/ 1310839-比萨-2019-如何号码-to-点得到最法国/它反应比他快的影子所以除了第一个,它在手帕这也许不是最客观的例子,其实听起来像将中国人排在前面的大学排名(与美国一起)了解这是中国人的事实通过利弊,为法国和法国的情况下,强调的是最贫穷的有社会流动进不去尽管可用手段已经有讲有没有(或更多)在法国,共享文化,在轻松休闲的小教育,因此陶醉的社会中,包含在它自己边缘化非土著人口中,未受过训练的建立单独不敢妄下结论,到目前为止,但不一些容易犯指定FAB PISA结果什么都没有做与中国大学排行榜它们是基于未解的练习生,因此有一个客观的基础和制服我没想到人还在谁也不知道这是不是我写的仅仅是objectivté......这是很主观的,让我们具体的镇压是不够的,必须基于语音construc TIF反对制裁和他们的家人让我们更具体的必须是在学校的生活更加CPE(首席教育顾问)与家人的对话更加个性化和复兴更多CPE监视学生,潜在的缺席,在课堂上的态度外,还必须在走廊上更存在,在研究中以及在中午和两个俱乐部之间的对抗懒惰作战,所以需要比AED以上(助理教育,前主管)但政府同时在做什么</p><p>他去清除CIO(信息与指导中心),它降低了教师的输入位置的数目他也做了一个高中的改革是怎么回事,这是不是巧合,删除是否合理离开岗位的同事(尤其是没有经验)对35级以上的学生,特别是随着越来越多的它会收缩,根据意愿和绅士达尔马宁菲利普你进步但是C很难让你明白,这些都是个人谁关注,例如,你不提护士学校E能起到(在某些饰演)的学生必须年满对话的作用在存在和是你认为管理人员和工人不通过移动设备我多少次干预在走廊停止骚动,因为老师还在房间走廊的老师,因为它已经敲响多少次我才看到,有时侮辱威胁我但现在我想将来我会去我的方式,我认为我们应该写:“隐藏这台笔记本电脑,我不能看到”合同没有被设置在这个博客违约,并在由利弊的教育质量方面并不比国家的官员,如果合同取代官员,这些状态被称为成因为,CDI在私营部门将在中期内也消失了各种措施打击暴力对抗治疗的只是冰山的可见部分,但没有把学生把玩暴力,不尊重一般都被报道时,他们上大学时,甚至在écoleUnCPE可以与学校的工作,并与collègeLa相同的链接是学院之间可能的没有创新的学校其实嘛,去malCertains的根你说负责的父母,但请注意,今天的教师必须是教育的保证,但也educationand正是这种最后一个问题今天教育什么,由谁</p><p>政府正在押注进行镇压,但指向的父母是PAS且从未有过 - 一个解决方案,否则,就不会有问题,我们不会试图说服>但指责父母不是 - 从来没有 - 一个解决方案否则,没有问题,我们不会讨论它什么时候父母会把责任放在他们面前,然后才说这不是,从来没有解决过</p><p> ......你们当中有些人说话负责任的父母......在同一篇文章的另一种评论,我écrivai......这些人可能只面向学生没有任何教育,反社会父母的支持,有时他们甚至没有教育......是的,父母必须发挥他们并不一定是的,一些学生是谁,来播种障碍实际上粗鲁的少年了至关重要的作用,在一些学术机构这常常导致看差多少他们受教育程度不高,看到他们应该在家里(爸爸,妈妈)接受的教育缺乏导致极度困难的行为,这些学校的工作人员只是,而不是训练有素,以吸收这些青少年明显的教育不足,但根本没有负担或时间父母不是编辑在他们的要求,声称教育的不足带来了他们的孩子如果对这种误解和支持什么是学校进行补偿,因此这些机构的人员应该存在存在的一些家长认识一个真正的问题相对于自己的角色和父母无权对教学人员被排出或不是老师,他们的局限性和不足,教育自己的孩子的责任这是一个真正的实质问题学校机构应该至少要求父母的书面承诺,承担他们自己孩子的教育(教育宪章和文明的基本原则),甚至在此之前在学校内确认入学对于某些家庭,有必要到达那里,如果你E是某些和必要,有必要相对于父母要求一个苛刻的宪章的验证,有些松弛,造成一些学校的严重威胁,特别是在区域REP和REP +“当我们打开一所学校,我们关闭监狱”和法国现在是满的学校(100万个培训师),越来越多的囚犯,VH也不会明白什么该试验不再愿意教书,是因为有pedagogists强加其朦胧的理论指数较低的水平与教师接到订单谁必须实现这些荒谬的指令(所谓的教育革新)!他们厌恶不断增长:今天他们服务的上级,对事业没有自己的同胞部长和高级官员,他们自己,其子女入读学校的10 000,以及从他们的愚蠢的改革远为了您的指导:学校可以分为三大类:公共,私人合同和私人非合同你问我,“合同”和“合同外”的细微差别是什么意思</p><p>根据合同的私人学校执行国家教育计划:学生,因此公众接受同样的教育和流行的看法相反,教师们没有父母,而是由教育主管部门支付的 - 就像他们的同事公众的父母为国家教育不负责任的其他一切支付的“10,000欧元” - 这些机构和学生家长支付的费用并非双关语对于教义和宗教组织的旅行,把天主教教学的私人机构的例子以外的合同是更加自由的,不需要他的节目上,教育的进行建模,做至少要满足的要求(例如不教授不实之词,就像地球一样平坦)这种状态是适用于踏板的机构替代和/或实验agogies(例如蒙台梭利)这种自主权作为其必然结果,该部门在经济上支持他们所有的费用都是如此依赖于他们(落在父母或私人赞助)除非你的官是有利于特殊的教育实践中,很少有机会,他把他的孩子在私立学校不是根据合同......这会让他们“遭受”你报道的改革,以及所有其他学生道德,吐了所有你想要的改革,天知道有余地的批评,但涌入complotisme无能和政策使然避免足以说明情况没有必要去创造一个秘密社团“pedagogists”使用法国作为试验场的......笔者是正确的关于需要在需要这个机构额外的人员是将保留这个成本在金融经济和缩小规模的背景下,很难提出这样的事情然而......如果我们更仔细地观察这种情况,按机构建立,我们就会意识到,当需要服用的药物时,所服用的药物可能根本不相同</p><p>因此,处方药的写作不是在一些机构简单🙂,我们甚至可以作出这样的“一切顺利”的观察有什么神秘的说:“所有驱动器”里的人,周围居民区的生活是美好的成功调用成功快乐的人往往使学校快乐(但并不总是)和“里一切顺利”大家都高兴,最重要的,最重要的是......我们不希望事情改变这种观察的第一个后果是一个教学或非教学人员在学校“一切都滚动”的位置,被阻止,锁定,保留,......冻结!我们甚至可以说我们是一成不变的,所以我们采取的措施只是意味着一个工作人员,在一所“一切都滚动”的学校,这样一个职位的持有者,我宁愿翻身,也不愿意在几十年内将这些帖子存在于“一切都滚动”的帖子中,而不是说整个职业生涯来自格里弗斯猜猜新兵和新人在哪里</p><p>让我们关闭括号🙂从这一点,我们可以理解为什么在教学和非教学的团结不存在,以下是“这里的一切去”的机构的一部分,那些“在哪里坦率地说......“其实,我们无法理解的立场,时而对立的部分教师和非教学,对提出的问题不理解个人执业的世界学术机构实际上是从两极摩尼教方式,存在两个世界“里一切顺利”和“哪里是坦率地说......”只要我们不把考虑到这一点,为什么我们听到一些老师,我们不明白这些对立的位置是采取一种立场,警察在学校的存在不会是件好事</p><p>在事情的最底层,他们有理由警察在机构中存在这不再是一个答案,因为它需要一个,一个现实的答案它会被一些学生更多地视为一种挑衅形式,此外还会扭曲这种精神</p><p>正如我们所设想的那样,学校是一个和平的避风港,致力于文化的精神,知识,它是关于事物,环境,我们的过去......,就像人一样然而,在一些机构中什么也不做,只不过是共谋危害他人的生命让我们关闭括号!现在,让我们具体一点,什么教授,实践“一切滚动”会对执法机构有兴趣进入和平的避风港,他在哪里实践</p><p>没有,除了那些最终将团结与他人,锻炼(倒霉)错误的一边“它是坦率地说......”而在两个世界的工作人员之间的团结不是强项,在媒体中表达意见分歧也不是一个谜,这就解释了原因事实是,每一方是正确的,实际上是对“它生活的地方”之后的世界来说它所属的“里一切顺利”,另一个“它是坦率地说在......“的意思,如果只有一个愿意听的咨询人员和口语的意见,应考虑是否是”这里的一切去“或一个“它是坦率地说......”没有合成,没有决定应该是免费的意见代表性这样的结论的表达的“他们是”这两个世界的姿势和利益是根本不同的,如果是捍卫自己的个人利益唉,我们是对有什么权益为教学人员,没有老师,以下属于一个或另一个世界</p><p>不要有是有一个真正的问题,手,一个暗示,一个包裹,司法部属于这两个如此不同的世界的工作人员之间待遇的细小纤维</p><p>不否认这两个约束之间的根本区别经验丰富的员工和人员将是一个前这两个世界之间恢复公平会公正地对待所有,而统一其成员和保护,对某些措施加以考虑时,最脆弱的部分的健康当然,这些要考虑的措施不一定会享受“一切都滚动”的部分并且有充分的理由吗</p><p>分享白面包与那些谁是被迫只能吃黑面包,没有明显的...从那里考虑到有可能的吊索,社团,就在不远处赌在这一事件中,我们问工会做什么</p><p>他们在捍卫什么</p><p>他们为谁辩护</p><p>这将是有趣的,听到他们这样的主题演讲(忌讳</p><p>)为什么所有的前长,无聊,这种二元现有的两个世界,讨论校园暴力及其后果</p><p>由于校园暴力事件,如果没有或很少设施也不例外真的,要么一个世界或其他,难以想象有不可接受的副作用令人难以置信的边缘效应只发现在机构的少数那里的工作人员有关的“硬面包”如果不是被提前辱骂的情况下,具有巨大的痛苦,并通过方向更否认完全过时的机构不敢与分享教育主管部门,他们的困惑,生怕被人嘲笑和否认这些人可能只面向学生没有任何教育,反社会父母的支持,有时没有受过教育自己和所有没有管理支持建立和锦上添花,国民教育工作的药物,完全无能为力,试图拒绝对利益失败的责任ESSE,而不是决定不可接受的工作条件这是特别不危害机构,它留下来发生的事情,并在它这就是现实生活在充电指示的这种细机构的一些个人,在一些“哪里......”机构(🙂人们的猜测)(未育)谁是学生昨日公分母存在儿童在一些学校的问题是痛苦的周围有“苦难的许多形式”他们并不复杂表征的先决条件,以确定将恢复机构的分类,例如,它应该被揭穿形式某些机构的分类,现在归类为REP,而符合条件的REP +,基于预算原因,因为这一点要划分REP + +,而不是REP REP REP代替正在建设CPE,更多的监管,限制更多的教师每班学生人数,所以更需要教室,......在这些机构中,降级REP,而不是REP +是经常一点点地狱锻炼十分困难的学生,威胁,辱骂言语和身体有时父母谁是不文明佩戴个人是不流血的配音那么我们可以理解为什么有些在位置“里一切顺利”是宁愿滚过身体,不是给在这些机构他们目前的席位,其中到底是几乎每天,几乎在这种标准情况,不要问为什么国民教育竞争的候选人数量少的问题再一次,没有任何谜团要恢复在某些机构实施警察存在的措施,为什么如作者所建议的那样,不要简单地提到加强员工,必要时和必要的地方另一方面,让我们不是天使般的简单监督员,甚至是CPE额外的在某些“困难”的机构中是不够的,因为“我们有时会在哪里”我们必须想象一个新的形象,在主管和教育之间R此配置文件是比任何一个教育工作者专门从事青少年和年轻的成年人教育程度不高,一点都没有,身体暴力和缩小与公司本教育家必须经过专门培训这种类型的学生很难轮廓以上学历它必须强加于身体,不要溢出并具有先进的心理,以应对如此复杂的形象</p><p>这种使命必须是自愿的,必须干预整个机构,甚至支持课程期间,学生或不被老师控制组学生也不应优选连接到校长和报告,虚弱和困难(不仅是他们的筹码第三权限一些机构的负责人实际上放弃了,没有太多的反对意见,并购买了和平社会强麦所有相对于一些家长,让做,并提供他们的老师报仇不满父,如果我们希望它成功,他的使命,因此必须保护这个新的利益相关者“特殊教育,提高”和和防止一些校长谁通过的情况下,几乎任何退位的对象通常是不简单大多是从一个学校到另一个完全不同的,因此应决定,情况可能庇护,它需要一个勇敢机构和校长采取中遇到的问题,因此需要勇气的行动层面,留下没有这么多腐烂,他们的一些个人的,所以在一些弱势学校(或教师或工作人员不从事或对于公共服务而言,让我们梦想在这个转换的措施的一个时刻olaires:也许远在资源方面成本太高,以资助(落实,硬件相关的资源的人员),作为学校的一部分)的https:// wwwlemondefr /场景/条/ 2018年11月1日/佛罗伦萨从森林禁最电话 - 细胞在其通spectacles_5377516_1654999html“在房间的门口,一个袋子将给予您的手机滑轨,它会自动锁定,你会留在拥有你在展会上设备,如有必要,可方便到达解锁安装在房间的演出结束站,所有的封面会解锁,您可以再次使用你的手机“既使它会解决不了任何问题的条款”暴力”,这样的措施将坐多一点权力的学校,迫使遵守规则(这往往缺乏),包括一个地方仍有人(保罗 - 我认识你自己的专职同事来这里捍卫我们的职业</p><p>真是浪费时间!我们的使命不再被认为或重视的许多人:中部和工人阶级,我发现了大约二十年的不断增加的愚蠢让他们斗气,淡泊学校的解放目标,赢得了Fermons le ban,并没有试图皈依那些基本上认为我们不需要我们的人总之,我们所熟悉的五十年的老师会消失,除非是社会精英(50%,其后代都做得很好或非常好学校并让这个国家创造和保持活力)在美国,公办教师被迫作出第二份工作生存...... [任何脾气暴躁:我教了35年的郊区和省,高中亲 - 20 years-顶端如果我那种口气看破红尘,那是因为太涉及也许,最近我意识到,我不再相信我看到太多重现科学的无知之灾通用和以为是亲高中时,我们可以期待一个进步发生在其他地方,然后我看到瘟疫蔓延到普通高中,最近我的学生当中,所以我假装相信但民主化没有...]正是因为这种混乱可以理解的,因为它目前运营着公民社会必须支持和全力声援,而不是机构,而是它的人员,无论教师或者非老师这只是......必不可少!太多的苦难,人员的虐待,在某些情况下,常挂在“不得被视为做”,以维护声誉,为新生入学会做下一年如何至关重要学校校长是否有强烈的目标,即学生入学次数不会减少,以尽可能保留“学校地图”</p><p>他们是怎么做的</p><p>另一个主题是“沉默,没有任何严重的情况发生在这里”这种情况的边缘效应......这种暴力及其副作用造成的后果之一</p><p>首先,在教育竞争的候选人不满(这是顺利进行的东西就会知道潜在的候选人来学校,最近有些人刚刚见证事情的方式顺利他们自然会跑更长的模具 - 被公众视为不良谁误以为老师不会做与 - 在专业运动方面非常困难类的几个小时,他们认为,通过力转述,消息 - 做的,不管人们可能会认为,以简单的方式可能的转换(雇主并不总是有一个非常正面的形象一位老师谁还会来敲开他的业务转换)的门 - 与职业医学谁看到曾经的老师早期的职业生涯之后,无论怎样,养活自己,如果不会,试图通过自己让自己好......如果你坚持,去其他地方,不会对机构的负担... - 与工作负载有时甚至往往超过好广泛35H /周,无论什么公众认为就所蛊惑人心的暗示雾化他们没有做太多... - 与收入没有资格此外,雅观,所以它是惊人的减去,对于研究水平和锻炼,如果在一些弱势学校的难度, - ... ...和结果,招聘在没有认证或准候选人的合同,所以因此不稳定状态,与心中一定是“没有抗议”,因为岌岌可危不会有任何疑问,合同将在办公室有帮助,也不会兴风作浪,无声的问题(只要力将有可能)耳机时代与“仁”(译着,害怕失去他的帖子,投诉恐惧)的话不文明家长看到同样的行为“BPD”的学生......总之,一个完美的老师(来自的方向看希望不是“波”)所涉合同的招聘会,尽可能按照“市场”上提供的个人资料建立将其形成,从一个教学点</p><p>他是否具备教授学生的所有技能</p><p> (通常,他们是在该领域具有真正技能的人</p><p>尽可能地招募直肠人员通过利弊,知道有关这一领域的域和转移知识之间,有一个短暂的一步,许多已经越过与实践的力量的经验,幸好但是,不管人们说,教育学传播艺术是一门非常独特的职业,需要知识领域的某些技能,无论学徒教师有什么课程和场景来验证这些技能都是徒劳的</p><p>教学方面如果想让自己有最好的机会教育学生,同时让这些教师处于不稳定的状态,那么,默认情况下,将合同工人命名为最佳策略吗</p><p>他会准备面对部落吗</p><p> (如果我们招聘合同,那么这项工作不是非常令人垂涎的认证和汇总所以它可能是REP或REP +中的一个职位</p><p>意味着所讨论的位置可能也不是,一个容易学生的位置我们可以前进,没有太大的风险,它可能必须处理困难的学生,因此即使没有什么不确定的东西,“部落”这个词用来指定,等待的东西很有可能!在他所处的位置上,他所在机构的“生命”是什么</p><p>这是明天的学校,你想要你的孩子吗</p><p>你是对的吗</p><p>你是对的,ludivin,要记住,使用合同工来克服缺乏选拔和培训的教师不能这使事情变得更糟,并使当前的恶性循环更加恶毒roblem这里面肆虐我们这个行业的大部分地区和工艺品,甚至我们整个社会Claustaire是的,我们的系统是发散的,你已经很好地理解使用转包的,你也该系统产生他甚至它自己的催化剂增加,促进了分歧本身复古的行动是积极的,只是作为气候失控的进程可能没有动作快,胆子大,在此之前都去太远的困难,如果不细腻,在这个故事里,是在股权功率受过良好教育或没有新的一代的问题,明天的成年人,未来公共生活的球员是在少数厂商手中,这希望,将由于缺乏勇气或缺乏勇敢和明智的预算仲裁,我们不会用错误的措施或不恰当的措施欺骗措施如果我们不想到达那里,更多钱</p><p>不一定或不一定很多对学生和家长的权威行为特定的工作人员类型强化教育者,在需要的地方,没有与学校负责人的层级依赖和应对的行动框架,既不会使父母感到不安,也会使暴力学生感到不安,往往没有受过教育的机构地图更加现实</p><p>在此之前的正确的决定,伴随着权力的行为,当信息加上前面的诊断/有针对性地关注这个位置的父母高齿轮减速接近机构的手术家长必须作为第一步参与并赋予权力措施,手段,有针对性的沟通和适应有关人群,必然是指导,由立法支持,同时具有教育性,非常精确地,在必要时根据需要和尺寸确定其他的挑战还没有牺牲更多,一些非常困难的个人,其中机构履行职责的情况在我的肚子下降几乎突击队的任务,与蝴蝶的问题是如此巨大它的范围是如此巨大这是所有至少在20世纪80年代至90年代,可以预测,第一批果实存在让我们希望如此逼真的措施来解决这些问题将在年底前通过,目前我们还远远没有现实的步骤,即使语言开始解开这个现实没有太大的宣传手指交叉...第一,考生在教育的比赛中不满且不说那些谁是他们的实习一年的年底裁员EN的状态偏移阿莱格尔,... ... Darcos ...PécresseVallaud-Belkacem,... Blanquer基本上差不多了transpartisan程序教师每周工作35小时以上:课程加准备小时小时,另一个用于校正评估或教师会议在法国的工作量不从,在OECD国家相当于通过利弊也不同,在其他国家,德国,荷兰,北欧国家,他们是显著更好支付折扣,在很多方面恶化工作条件Paies在法国非终身教师的日常老师吃亏了,因为在至少在相同的工作支付他忍受没有在职教师的法定保护每年改变职位甚至在同一学年加上教育人员,CPE和主管,以及教授ugmentant的生师比和减少每班学生人数,20可以是标准的非长期任用持有教师也应该是不接受已经殴打和其他恶作剧公布的主要需求有关职位的竞争减少和增加不稳定的合同由于四分之一世纪的全国性教育的防御这些口号几乎为左,右翼政府克劳德·阿莱格尔被推一纸空文辞职在若斯潘政府在2000年3月,因为自从1997年6月抵达,他宣布:“你有脱脂猛犸象”,并激起教师强烈反对新政权右一个万安丝毫没有改变这左右的教育公共政策协议,影响教师的专业实践和学生的生活没有人受益@Ludovic提醒一下,有在法国,在巴黎私立学校当学年的费用约10000欧元(阿尔萨斯上学,放学帕斯卡),他们的网站上显示的价格,良好的阅读我绝不文本提出了一种“阴谋”,效果晚上pedagogism当回事儿的,要求教师教育的理念,以所谓的“教育创新”表现不佳的教师也讲的迷惘的一代我没有把在怀疑总之,报价仅围绕服务强调的是,我是在引用我的意见,主要回答你的理论,政策制定者(“部长和高级官员”再次引用)通过说他们的孩子因为入读昂贵的私立学校而逃脱而验证他们不会赞同的改革正如我所解释的,不适用的正式程序的唯一机构是私立学校出合同一般tenantes教育学标新立异;不是那种,我希望看到一个牧师的女儿......这宁愿去一所私立学校由合约将受到改革,他的父亲将促进我确认夸大你说话的地方所以故意歪曲,阴谋,但它只是强调规模,我认为你的幻想视野,其中最高级别的故意采取的改革对儿童有害的,以为他们逃跑就......对我来说,真正的问题在于宁可在散布谣言困扰其移动我们的机构(教育部长必须给人留下的印象,并承诺必须有直接的可见性,同时通过定义一定数目年方法的变化是轴承水果和是评估)和决策系统的官僚主义性质(该命令是由克保持ENS从今天的教育或从来没有谁知道他们的实际情况断开并正试图通过呼吁有时同样无知,他们的土地专家来填补这一空白,这些著名pedagogists你说话)想法和/或建议是一定要跳双方至少一个,但值得称赞的目标(团结的原则): - 个人之间恢复公平(所以用白面包分享并允许其他不走运,“吹”三多一少),中用词不当 - 分享与所有工作人员,两个世界,有些也许不太熟悉,其中一些可能没有经历过应力为高,每天在他们的肉体,对主题有时高耐磨相关后果很致病环境(父母,学生)会有这样很讽刺(只为了解和原则真正的东西是更细致),在学校,“这里的一切去”了解,学校的一切是顺利还是相当不错“昨日描述,两个世界在哪里獐LY的......“学校在暴力,粗鲁,威胁,...是每日个人想法(没有流行了一段,但新鲜空气对他人呼吸)将是简单: - 返回关于有利于在一个非常有限的地理区域预约的预约和分配到一个陆线的原则,包括2和5分钟之间最大可能的机构(图中进行协商),根据人口密度,地理位置和如果条件合适,当然 - 有机会(如果在一些学校中发现的问题)在督察的每个科目,公正,平衡的旋转,有关工作人员,不同的倡议下组织考虑和限制地理区域的机构当然,学生,同事,项目的知识,机构的特殊性, ......需要连续性,在一年的中期报名,在设施,优化这样的原则意味着不会“动”五年前在老师的位置(待定数)除非,一个机构,以促进这一必要的连续性可能互换工作是有条件的事实,那就是在另外一个机构类似的帖子另一位同事,定义的地理区域,其中耗尽不是与有问题的其他机构的认可困难连接正常值这将意味着,工作人员任期的原则,在给定的位置,就不能得到保证,因为它已经是例如,当一个企业永久关闭它的想法只是轮换工作人员(地理位置靠近),易感品种,即利用,在生理和心理上缓解那些目前在职,没有时间限制,没有逃脱至少有一点的前景,除了索要并获得转让这将是的同事和那些有需要的(限制暴露的持续时间非常困难的情况下),简单地说养生之间的团结原理简单应用,这将与那些只有谁拥有分享他的白面包黑面包的想法可能对一些不是为别人这个解决方案是受欢迎的,如果它不是理想的(非常清楚,这是很难解决这个问题),很快将适用于“准ISO成本“,并会减轻一些很私人的期限已过,因为往往与曝光时间也将有助于限制已经开始对那些出走谁可以和离开他们的功能,但经过十余年的实践,你留下太多他们的健康的现实情况是,我们在这里,我们不攻击那里之前根本原因,许多人认为它是这种类型的行动并没有解决根本问题,纠正它只是将是一个解决办法的行动给予一定的时间,时间和允许那些最需要休息的,只是这个想法不会受欢迎,但我们必须假设的解决方案,了解事物和根源的底部,不是一切都接近在短期内恢复秩序所以,是的,我们不应该让它拖之类的是与“山姆大叔”的阵营发生和方式剥夺了一点,已经成为墨西哥! (谢谢你没有太多的打击太强😉)有进步但是很遗憾看到你没有把所有员工帐户“让我们更具体需要更多的员工学校生活更多的CPE(主要教育顾问)与家人对话并使他们复活“你可以想到护士的例子(她)(在某些情况下)也扮演了角色尤其是与学生“你还必须在走廊更存在”的对话在走廊例如行政人员流通的所有人员并不总是锁定在他们的办公室多少次我是干预停止骚动在走廊,而铃有铃响了,老师还在工作人员的房间,我多少次,侮辱,威胁看到,但现在我不知道如果我不应该为了走自己的路,因为在非教学人员不存在的地方,尽管他们也面临越来越多的困难,我非常钦佩老师,我当然不能做他们的工作变得越来越难,以放牧教士,我想我明白我的意思擦一些,但他们是为了什么发生在他们身上的部分原因,他们听不见他们周围的世界,是无知企业界(当他们不鄙视),都不愿意采用任何管理概念(虽然这显然是什么最缺乏的机构),他们声称正确的帮助和考虑,但一直说的“不”的任何建议一个很好的例子是在反应一个前警察在最近几天校长助理的任命这个人是不是已经在后Ë他们已经反对它的存在,不知道它,不知道做什么,或者我们给他他们要支持的指令,但一旦大门紧闭类的行为在学术自由的名义专业,不支持任何指令或指令,为表现最差的坏学生Blanquer尊重,他们不明白,他们的部长正在玩政治,他不说话的老师,他讲公司所有的公司讲话,他说的是有显示某人是那里举行的酒吧,经过多年的其前辈的光泽柔和的,但有一个领导者,该公司不支持“他们需要支持,但一旦封闭阶级的大门表现得像教育自由的自由职业,不支持任何教学或指令,

作者:仲孙麴

日期分类